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“中国梦”征文作品五——三个学生给我的启示

来源:承德护理职业学院 | 更新时间:2013-06-26 00:00:00 | 点击数:

任教多年,有三个学生的话让我震动过。

第一个是临床班男生。“学校的老师没一个我服的。”他说。我震惊:“是教学不认真还是讲得不够好。”他说:“常识贫乏,照本宣科,文史哲一塌糊涂,凭什么来教大家。”我再惊。即使这孩子读过很多书,打击面未免大了些,有点狂。果真他在班里算是异类,课堂内外遇不到知音而内心孤独。我说事情当然不是你想的那样,学生接触的老师有限,许多书虫歪才没机会感知。我告诉他我有八年时间因课少都泡在图书馆,以那时的年纪先将所有琼瑶一网打尽,自己也快歇斯底里了。之后上百本武打小说,以我看书的速度要把金大侠们累死。之后挑捡各国文学名著,之后文革长征二战。我喜欢黄山谷语:“人不读书,则尘俗生其间,照镜则面目可憎,对人则语言无味。”我之读书不是为面目的好,至今仍是言拙木讷。就是喜欢,像蚕吃桑叶,吃到体白透亮,缫丝织衣,那种锦绣的微凉,让日子美轮美奂。而读书恰恰也令我的教学与作文增色不少。

男生笑了,以后大家常谈论读书体会。其实他也是需要一个认可,一个交流对象,周围若有很多读书人在,就格外踏实。学生如此热爱读书,将来也不会错。他的话当然也是善意的提醒,老师们大多只注重专业,翻翻《读者》《意林》就算看书了,显然不成。一个老师要养活一群小鱼,必要有大量富含氧料和矿物质的活水。书读多了有学养,事经多了有涵养。从来不读书不游历思想锈住又缺乏责任心的老师,怎能让学生从手机的狂欢中抬起迷蒙的眼,支起听惯最炫民族风的耳朵。我不敢放松读书,借孟子语,吾善养吾浩然之气。不是要讨学生的喜欢,是应该如此。

第二是检验专业男生,课下与我抱怨,“有的老师上课一码专业术语,一堂课没说人话,文科学生一句听不懂。”悲哀了。人话是什么,是说得明白,能听懂的。医学专业本就莫测高深,教师不进行通俗转化,理解太难。其实不只教师,各行业都一样。蛇年春晚,哈文对主持人提出要求,一定说人话;《美文》副主编穆涛对写编辑说:要说人话,说正常人的话,说健康人的话。一导演对演员说:镜头面前,一说人话,二说人物的话,三说人物背后的话。

如此要求看似简单,其实难度相当大。浅显家常又要生动准确,这需要历练。研究教材教法之外,要花时间研究语言的表达,不要晦涩,云山雾罩。有人问爱因斯坦什么是相对论,他说,跟你不喜欢的人在一起,就算一个小时,也会觉得很久;可跟你喜欢的人在一起,就算一天,也只像一小时。我希翼我能像爱因斯坦那么聪明,把最难解的常识诗化形象化生活化。

第三个是护理专业女生。她常见我穿着不同款式衣裙,羡慕说:“我班有个女老师就一身运动衣鞋外套白大褂,大家悄悄在她大衣兜里放条子,老师,你也给大家穿一次裙子吧。”哪怕是白大衣下面露出一角来,学生也会欢呼这一波的春色烂漫。学习到底是枯燥的,允许有审美疲劳,需要新鲜刺激。常年一两套衣服或一色白大衣阉割色觉,肥大窝囊缺乏美感掩盖个性,学生自然厌弃。大家上大学时也这样做过,一女老师30天只穿一件深色外衣,每次走进课堂,大家都失望一次,忍无可忍,终于写了条子夹在老师讲义里,“老师,大家都想看到您穿花衣服的样子。”下次课老师真穿了花衣进来,大家热烈鼓掌,听课特别好。汪增祺说西南联大师生穿着破衣烂衫,却孜孜不倦做知识,不坠青云之志。那时的先生站着不语,也全身是话是骨。现在是换了时代,常识传播固然重要,仪容仪表同样不能忽视,也是对学生求知的敬重。人新鲜就更能吸引学生抬头,老师热情积极健康向上,能够引导学生着装和生活理念。有人可能会说,学生看你还是听课?首先得想看我,然后是听课,否则课件再好,学生厌恶,效果是零。只要不浓妆不薄透露奇,就不出格。讲国学穿长衫,是个性,勇气,接了地气。

    如此,学生喜欢的老师是博学,会说人话,注意仪表,透着知性美。是我努力的方向。

我崇尚早期北大老师的讲课风采。闻一多讲楚辞,闻先生点烟斗,学生能抽烟的也点着了烟斗,闻先生开讲:“痛饮酒,熟读《离骚》,乃可以成为名士。”一句话就骇住了。那年头允许旁听,很多工学院的学生穿过一座昆明城来听课,值。沈从文先生讲课从无系统章法,逮住学生的作业发现问题就事论讲,从不引经据典某某说,最常说的是耐烦俩字。吴宓先生讲红楼梦,看到还有女生站着,赶紧去邻屋搬,宝姐姐林妹妹都坐下了才开讲。胡适先生是演说家的神态,热情诚恳带一股自然的傻气,特别感人。鲁迅先生声音平缓,面目沉着,用着极平常的语言,然而教室里却突然爆发出笑声了。徐志摩干脆把学生带出教室,到郊外青草坡上杂乱坐着,听小桥流水,望群莺乱飞。梁实秋先生身着长袍马褂,脚蹬千层底布鞋,讲解英格兰诗人彭斯的小诗,情思悱恻,一女生伏案大哭。

那真是先生,为学为人开放新鲜,传播独立思考学术自由之风,汪老说那种精神的东西,是一种格调,气质,如云如水,水流云在。我愿意做那样的老师。

 

 

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